Montecristi, R.D.- El Gobierno dominicano, a través de la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE), que dirige el ingeniero Roberto Herrera, inauguró tres nuevas aulas destinadas al nivel inicial en centros educativos de las provincias Montecristi y Dajabón, como parte de las acciones dirigidas a ampliar la cobertura educativa y mejorar los espacios destinados a la primera infancia.
De las nuevas instalaciones, un aula fue entregada en la comunidad La Divisoria, perteneciente al distrito municipal Hatillo Palma, municipio Guayubín, provincia Montecristi, mientras otras dos fueron incorporadas al Centro Educativo Juan Santos Díaz, ubicado en el municipio Loma de Cabrera, provincia Dajabón.
Las nuevas aulas permitirán incorporar a más niños al nivel inicial en espacios adecuados para el proceso de enseñanza y aprendizaje, fortaleciendo su integración temprana al sistema educativo y ampliando la capacidad de los planteles beneficiados.
Durante las actividades de entrega participaron autoridades gubernamentales y educativas, docentes, estudiantes, padres, madres y representantes de las comunidades, quienes valoraron la importancia de las nuevas instalaciones para atender la demanda educativa existente.
Asimismo, se destacó que la construcción y habilitación de estos espacios forman parte de las acciones que desarrolla el Gobierno del presidente Luis Abinader, a través del Ministerio de Educación y la Dirección de Infraestructura Escolar, para continuar ampliando y mejorando la infraestructura educativa del país.
Las autoridades educativas resaltaron además la importancia del nivel inicial como una etapa fundamental en el desarrollo académico, social y emocional de los niños, por lo que señalaron la necesidad de continuar creando espacios que permitan ampliar su cobertura.
Con la puesta en funcionamiento de estas tres nuevas aulas, la Dirección de Infraestructura Escolar continúa incorporando espacios al sistema educativo en Montecristi y Dajabón, con el objetivo de ofrecer mejores condiciones para estudiantes y docentes y responder a las necesidades de las comunidades educativas beneficiadas.
